为深入贯彻落实国家住院医师规范化培训（住培）制度要求，推动新疆住培工作高质量发展，新疆医科大学第一附属医院于2月至4月期间，分批组织专家团队赴新疆军区总医院、乌鲁木齐市第四人民医院、和田地区人民医院、塔城地区人民医院等4家协同单位开展专项督导工作。此次督导以“强管理、提质量、促同质化”为目标，通过全流程、多维度的评估指导，助力协同单位补短板、强弱项，为培养高素质医学人才奠定坚实基础。

一、高位统筹落实督导“四维体系”

医院毕业后教育管理科牵头成立专项工作组，由教学督导专家、管理骨干组成12人督导组，制定住培督导评估方案，从“制度建设、过程管理、师资能力、学员培养”四个维度落实督导。督导前召开专题培训会，组织专家深入学习评估指标、“两个标准”，确保督导工作中准确把握指标内涵，统一评判尺度、要注重发现深层次问题，提出建设性意见、要帮助协同单位建立持续改进机制，确保督导成效落地。

二、精准把脉落实督导“三查模式”

督导组采用“查阅+观摩+访谈”立体督导方式，通过多维度、立体化的评估方式，确保督导工作取得实质性成效。

1.资料溯源查：核查培训计划执行率、师资带教记录、学员考核档案等核心台账，重点分层递进轮转方案及计划的落实情况。

2.现场实战查：深入内科、外科等10个临床科室，随机抽取学员进行病史采集、技能操作考核，同步评估带教老师教学规范度。

3.多维联动查：召开管理干部座谈会、师生代表访谈会，收集共性问题23条，形成住培发展需求清单。

采用“三查督导模式”，对4家协同单位的培训状况有了立体认知，通过查阅看规范、观摩看实效、访谈听心声，这种组合式评估既发现了共性问题，也捕捉到了各家单位的个性问题。

三、靶向施策开出整改“三剂良方”

针对督导发现的“分层递进培训理念理解不到位、师资带教能力不足、教学资源分配不均”等共性问题，专家组提出系统性解决方案：一是机制革新，建立并完善住培制度，切实实施“1+N”教学资源共享计划；二是能力提升，开展师资分层培训，推行PBL教学、模拟教学等新型模式；三是质量闭环，构建“月监测-季评估-年考核”动态管理体系，设立教学质量“红黄蓝”三色预警机制，提出的解决方案注重顶层设计与基层创新相结合，短期整改与长效机制相衔接。

四、长效赋能打造发展“三个一”机制

作为住培主基地，医院将建立“三个一”常态化机制：即每季度1次线上联席会议、每季度1次专项督导“回头看”、每年1轮协同单位能力评估。重点支持协同单位短板专业学员培养、师资能力培训，推动优质教学资源共享。目前已开展1次协同单位住培管理人员线上专项培训会和1次乌鲁木齐市第四人民医院线下院级师资培训班。

“住培督导不是终点，而是持续改进的起点”。本次督导最大的收获是与各协同单位就住培工作的未来发展达成了共识。新医大一附院将继续国家住培示范基地引领作用，深化“主基地-协同单位-专业基地”三级联动机制，为新疆培养更多“下得去、留得住、用得好”的合格临床医师，为健康新疆建设提供人才支撑。