您的位置>首页 > 医学教育 > 学科建设 > 正文

新医大一附院循证医学教研室概况

发布时间:2008-04-19 15:45:04

点击次数:

字体:(+)大(-)小

在新疆医科大学第一临床医学院领导的大力支持下,2005年9月15日,经新疆医科大学校党委会研究,批准我院成立循证医学教研室,参见新医大人(2005)191号文件,在全疆范围内中首次开设了循证医学本科、硕士研究生以及博士研究生班课程。循证医学教研室教师既感觉鼓舞,更感觉责任和使命的重大。循证医学是现代临床医学的新范式,该范式涉及临床问题的提出、证据的查询、证据的评价、证据的使用及后效评价。循证医学教学的开展,必将为医学生临床实践打好坚实的基础,对提高临床诊疗质量,建立和谐医患关系起到重要的作用。根据我校整体教学发展的要求,在校领导和全体教师的支持和努力下,循证医学教研室在短短3年时间内,做了大量的工作。
一、 加强教研室建设
循证医学工作受到院领导的高度重视和大力支持,设备教研室主任1名和副主任2名,教师8名,教学辅助人员2名。教研室成员不仅来自医院管理层、临床科室主任、学科带头人、博导、硕导,还有医学统计学专家等。在科技楼三楼配备了办公室,购置了相应办公设备和教学用品,筹集和购买了部分教学参考书。
循证医学教研室承担博士研究生、硕士研究生、本硕、本科等循证医学教学任务。建立各项教学文件和教学挡案,包括学校和学院近期所发的有关教学的各项规章制度和完善教学工作资料等文件。筹建循证医学教研室的试题库。
二、教学资料的逐步完善
以王家良主编的,供8年制及7年制临床医学等专业使用的循证医学教材为蓝本,参考其他相关专业的内容,循证医学教研室教师自编完成了循证医学的教学大纲和循证医学成人本科教学大纲。
以教学大纲为基准,建立和完善循证医学的考试题库建设。包括循证医学总论、病因与危险因素证据的评价、诊断证据的评价、治疗证据的评价、预后证据的评价、医学统计学概念和系统评价等内容。做好组卷工作。配合教学科,做好与临床医学系相关学生的教学和考核。规范考试、考核和评卷工作。
三、师资培训工作。
1、学历教育方面:目前教研室共有13人, 有博士生导师1名;硕士生导师6名;教授2名,副教授4名;主任医师2名,主任护师1名,副主任医师4名,主治医师2名,主管护士2名;博士学位1名,硕士学位5名,学士学位6名。
2、专业学习:为了提高了我院循证医学师教研室资队伍整体循证教学、科研、实践水平,分期分批派遣循证医学教研室成员外出学习循证医学。现已有14人次赴成都、北京、兰州等地深造学习。
3、专家讲学:邀请了中国循证医学中心李幼平教授、董碧蓉教授、邓可刚副研究员、刘关键副教授、上海复旦大学分中心陈世耀教授、英国Cochrane中心培训部主任Phil Wiffen来疆讲学。为循证医学教研室教师在熟悉和掌握循证医学知识的基础上,关注循证医学发展趋势,紧跟国内外循证医学领域最新发展动态提供了平台。循证医学教研室老师赴石河子、昌吉、喀什、奎屯、克拉玛依等新疆各地州讲授循证医学,在全疆范围内普及了循证医学,提高了医务人员在循证医学方面的认识。
4、继续教育:2002年建立新疆医科大学一附院循证医学研究室至今,连续成功地举办了国家级继续医学教育项目“循证医学与临床实践新进展学习班”4次和自治区级继续医学教育项目3次,参加学员共3500余人次。通过国家级和自治区级循证医学医学教育的开展,为教研室教师在循证医学教学方面相互学习、相互促进、取长补短提供了平台。使我院乃至全疆的医务人员对循证医学有了系统而全面的了解。在全疆范围内普及了循证医学知识及扩大了影响力。
四、教学过程的管理和督导
为了顺利完成教学任务,做好备课工作。教师的教案须完全达到教务处的要求和格式,积极制作多媒体课件。教学秘书做好教学提醒。预防教学差错发生。对新授的教学章节要进行集体备课。新教师或年轻教师讲大课之前必须进行试讲,对不达标的不能上讲台,建立明确的听课制度。
五、教师教学情况
严格按照教学大纲执行,使用人民卫生出版社出版,王家良主编(供8年制及7年制临床医学等专业用)《循证医学》教材;参考北京大学出版社出版的《evidence based medicine》、《循证医学实践和教学》、科学出版社出版, 王吉耀主编的《循证医学与临床实践》、 高等教育出版社出版,李幼平主编的《循证医学》等书籍;下载相关循证医学经典案例引入教学,教学前经过集体备课,教案准备情况良好。目前,循证医学教研室教师顺利完成了新疆医科大学《循证医学》的循证医学的教学任务。授课班级共21个班,共计学生达1396人次。教师在教学过程中为人师表,严于律己,认真备课,将网上收集的最新循证医学信息带入课堂,理论联系实际,丰富了授课内容,努力上好每一节课,深入浅出,条理清楚,深受学生们的好评。
六、研究生的培养
重视研究生培养工作,从指导研究生的循证医学课题、选派研究生外出进修和学习、开展研究生循证医学二次开题等多方面对研究生进行培养,目前,已培养5名循证医学研究生毕业,还有6名研究生正在进行循证医学课题研究,已派7名研究生赴华西循证医学中心学习,对4名研究生进行了循证医学二次开题指导。
七、区级教学科研课题。
积极申报循证医学科研课题,现已成功申报新疆维吾尔自治区教育科学“十一五”规划立项课题“新疆地区普及循证医学的思考”。2007年院循证医学专项基金正式启动,目前已有6项课题申报成功,并通过新疆医科大学第一附属医院伦理委员会审批,已成功注册中国临床试验,被授予WHO ICTRP 全球统一的唯一注册号。2007年循证医学研究室和英国循证医学中心培训部主任Philip James Wiffen教授协商并承担全部Cochrane 系统评价摘要中文翻译工作。此翻译工作将在2008年底完成。以上课题的开展为循证医学教学改革和创新提供了依据,对新疆循证医学教学、科研水平的提高起到重要的作用。

作者:  来源:
相关链接:
就医指南
化验单查询
就诊卡号:
患者姓名: